Het tweede leerjaar van VBS De Sprankel trekt dit schooljaar de gemeente in. Onder het thema ‘Op stap in onze gemeente’ maken de leerlingen kennis met bijzondere plekken, gebouwen en verhalen uit hun eigen omgeving. Een eerste wandeling leverde een ontmoeting met het “aardbeienmeisje” en een heus huwelijk op!
Het nieuwe schooljaar staat in De Sprankel in het teken van kennisrijke thema’s. De leerlingen van het tweede leerjaar krijgen daarbij niet alleen les tussen vier klaswanden, maar gaan ook zelf op ontdekkingstocht.
Tijdens een eerste buurtwandeling verkenden ze verschillende plaatsen in de gemeente. Zo hielden ze halt bij onder meer het Feestpaleis, de Vrijheidsboom en het Aardbeienmeisje. Ook het Park van Beervelde kwam uitgebreid aan bod.
Op die manier ontdekken de kinderen dat er in hun eigen omgeving heel wat te zien en te vertellen valt. Plaatsen die voor volwassenen misschien vertrouwd zijn, krijgen vanuit kinderogen plots een heel ander verhaal.
Bezoek aan het gemeentehuis
Een volgende halte was het gemeentehuis van Lochristi. Daar werden de leerlingen ontvangen door de burgemeester. Ze kregen er uitleg over de werking van de gemeente en konden van dichtbij zien wat er achter de deuren van het gemeentehuis gebeurt.
Het bezoek kreeg bovendien een bijzonder praktisch tintje. De leerlingen mochten zelf ervaren hoe een officiële huwelijksplechtigheid verloopt.
Een huwelijk in het tweede leerjaar
Voor de gelegenheid werd een ludiek huwelijk georganiseerd. Emelie en Robin namen de rollen van bruid en bruidegom op zich. Elias werd secretaris, terwijl Mare en Thomas als getuigen fungeerden.
Burgemeester Yves Deswaene leidde de ceremonie in goede banen. De leerlingen hadden zich voor de gelegenheid feestelijk uitgedost en ook een bruidsboeket ontbrak niet. De oma van Emelie zorgde voor het bloemenboeketje.
Na de plechtigheid volgde een receptie, waarmee het bezoek aan het gemeentehuis in stijl werd afgesloten.
Leren over de eigen omgeving
Met het thema ‘Op stap in onze gemeente’ wil VBS De Sprankel leerlingen op een actieve manier laten kennismaken met hun eigen leefomgeving. Door plaatsen te bezoeken en verhalen ter plaatse te ontdekken, wordt de leerstof concreter en krijgen de kinderen meer voeling met de gemeente waarin ze wonen.
Voor de leerlingen van het tweede leerjaar staat het vast: leren over de gemeente kan soms verrassend feestelijk zijn.
